陈琳

陈琳

性别

女

出生年月

1980年12月

学科专业

思想政治教育

毕业院校

华中科技大学

学    位

博士

职称

副教授

现任职务

形势与政策教研室副主任

联系电话

电子邮箱

alicia-lin@163.com

招生专业

方向一

方向二

研究领域与方向

思想政治理论课教学；思想政治教育社会学

科研课题（近五年以来主要承担的科研项目，注明项目研究起止时间）

1．主持项目

 （1）教育部人文社会科学项目“新时代高校思政课教师教学共同体构建研究”（2022.8-）

 （2）教育部人文社会科学项目“中西部农村贫困地区‘隐性离婚’问题及其社会风险的应对机制构建研究”（2016.6-2019.10）

 （3）教育厅人文社会科学项目“以学生获得感提升为核心的高校思政课有效教学研究”（2018.5-2019.10）

 （4）教育厅人文社会科学项目“高校思政课教师情感劳动研究”（2020.5-2022.7）

 （5）贵州大学高等教育研究重点项目“‘互联网+教学’环境下高校思政课生师互动行为优化研究”（2020.9-）

 （6）贵州大学引进人才科研项目“大学教学中生师互动的历史考察及经验研究” （2020.9-）

2．主要参与项目

 （1）国家社会科学基金项目“婚姻价值变迁视角下的转型期农村离婚问题研究”（2014.8-2020.12），核心参与人。

 （2）国家社会科学基金项目“西南土司家谱收集整理与研究” （2018.8-），核心参与人。

（3）国家社会科学基金项目“西部民族地区‘乡愁经济域’型构与可持续治贫研究”（2017.8-），核心参与人。

学术论著(近五年以来发表的论文、专著，注明作者、论文题目、期刊名称、发表时间、期卷页码)

1．学术专著

《大学教学中的生师互动：基于学习范式的研究》（372千字），北京：社会科学文献出版社，2022年3月，独著。

2．学术论文

（1）《思政课“以情优教”的可能与实现》，昆明理工大学学报（社会科学版），2022年3期（SCD），独著。

（2）《打工潮背景下农村80后返乡妇女家庭地位崛起研究》，中国青年研究,2016(12):21-26+32. （CSSCI来源，中文核心），第一作者。

（3）《市场化冲击、地方性规范式微与农村婚姻生活》，社会科学论坛,2016(08):241-247.（CSSCI扩展），独著。

（4）《国外生师互动不足的归责——基于两种学生发展理论的比较研究》，当代教育科学,2018(08):30-33+38.（中文核心），独著。

（5）《我国高校学生组织参与学生事务管理:问题及对策》，黑龙江高教研究,2017(11):11-13. （CSSCI扩展，中文核心），独著。

（6）《情感互动如何促进思政课情感教学》，湖南第一师范学院学报,2022(02):70-75，独著。

（7）《人工智能赋能思政课教学的三重转向与愿景构想》，重庆开放大学学报，2022（02）：47-53，独著。

（8）《思政课“老师要用心教，学生要用心悟”的理论意涵、逻辑关系与推进路径》，文化软实力，2022（02）：50-72，第一作者。

（9）以学生获得感提升为核心的高校思政课:理论释义与整体建构[J].深圳信息职业技术学院学报,2019(04):22-26，独著。

 （10）《式微与复归：情感社会学视野下的教师教学情感》，教师发展研究,2022(02):86-92，独著。

（11）《基于教师情感能量的有效教学探颐——情感动力机制视角》，黑河学刊,2022(01):61-66，独著。

（12）《新冠肺炎疫情或催生新的大学教学形态及教学组织》，高等理科教育,2020(03):21-22，独著。

学术兼职及荣誉称号：

中国高等教育学会马克思主义研究会会员

贵州省高校思想政治工作研究中心专职研究人员

西浦全国大学教学创新大赛调研员

贵州大学公共管理学院MPA导师

获奖情况（近五年）

1.科研获奖

研究报告“中西部农村贫困地区‘隐性离婚’问题及治理机制研究”获得国家民政部二等奖（2020）

2.教学获奖

（1）2020年贵州大学首届青年教师教学比赛一等奖；

（2）2021年贵州大学马克思主义学院首届教师教学比赛一等奖；

（3）2021年贵州省第二届思政课教学展示活动三等奖；

（4）2022年贵州大学马克思主义学院第二届教师教学比赛二等奖。